【精选】中学生作文汇编五篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的中学生作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生作文 篇1
百花即将绽放，动物即将苏醒的春天，纵使寒气尚未散去，春天特有的清静晨曦、温暖朝阳、迷人花香，就好像催促着依依不捨的冬天尽快离开。是否曾经在这种春天的早晨醒来？世界看似只剩一片寂静，却暗藏着无限生机。
又浓又厚的白雾弥漫在空中，放眼望去，空荡荡的小巷显得寂寞，好在隐隐约约看得到大树伸入空中的躯干，小巷并不是独自一人。踏着轻快的脚步往前跑，却停在令人困惑的十字路口，哪儿都去不了，甚至连踏出步伐的勇气都消失得无影无蹤。真正潜在内心的恐惧，不完全是前方白茫茫一片的景象所造成的，有可能是一旁空无一人的长凳，又或许是路旁突然摇动的草丛，甚至是沙沙作响的榕树，使胆小的内心迷失了方向。
大自然的迷雾景象在与人相处时也有可能遇到，因为许多旁人的看法会左右自己本来屹立不摇的意志。迷失了理智的自我，就像雾里看花，受到层层阻挡而模糊了视野。或许应该藉着坚定的意志，抛开一旁的流言蜚语，勇敢迈开步伐；或者可以找个地方冷静自己，收拾好复杂的心理，拾起曾经遗失的开朗，往前方未知的道路再出发。
春天，普通却特别的季节，五颜六色的花朵和偶尔露面的太阳，为大地着上了鲜艳的色彩，也带给大家赏心悦目的好心情。浓雾虽然暂时遮住了我们的双眼，但却也给了我们学习待人接物的机会。有朝一日，经历千锤百炼后的我们，一定能拨开云雾，如鱼得水一般背着勇气及自信，走出那人生的十字路口。
中学生作文 篇2
我有一个温馨的家，我家里有三口人，有爸爸、妈妈和我，我们都爱我们的家，我的家给了我温暖，给了我幸福，我们一家人特别和睦、各有所好。我永远爱我温馨的家。
我们一家三口都彼此相爱，每当妈妈遇到不会的问题时，爸爸会和妈妈商量，帮妈妈出主意。每当爸爸遇到什么不会操作的机器时，妈妈又会和我找人问一问，上网查找资料，找一些说明书等资料——总之我会和妈妈让爸爸把不会的操作的机器学会。每当我遇到不会的问题，我就会问爸爸和妈妈，他们会告诉我，当爸爸、妈妈也不会的，他们从不会放弃，会查找书籍，上网上查找，想尽办法一定会给我正确的答案。
记得有一次，我看到这样一道选择题，问：在美国的一个地方，叫南达科，那里有一座山，上面雕刻着四个高20米的头好像，代表着四位：a、总统b、探险家c、艺术家妈妈觉得是探险家，而爸爸说像是艺术家，我们都不能确定，妈妈上网查找起来，我和爸爸就把书打开查，我们认真地寻找答案，很久我们终于找到了答案，原来是四位总统，所以这座山称为“总统山”。虽然这是一件小事，但这是我们家人对每件事情都这样认真的态度，我们一家人都是喜欢找问题，解决问题，这里的快乐，其乐融融。
我们一家三口当然也有着各自的爱好，爸爸喜欢上网，查找一些装饰装潢方面的资料，并且在网上进行房屋装修设计。我和妈妈喜欢看书，我们家的电视呢？你们知道吗？几乎是闲置品。我最喜欢看书，这可不是说的，我每天晚上都要看书后才可以睡觉，记得有一次，我看书都9点多了，妈妈催我睡觉，我大声说：“等一会。”过了一会，妈妈又催我，我不吱声，又过了一会，妈妈还是催我睡觉，我装作睡着了，继续看着书。不知道什么时候我睡觉了，妈妈说以后看书看到9点必须睡觉，每天我都要和妈妈因为看书时间做“斗争”。
这就是我的家，我爱我的家，因为他给了我爱，给了我温暖。
中学生作文 篇3
因为青春，我们才意气风发，满怀豪情；因为青春，我们才充满信心，朝气蓬勃。当我们迎接新的一轮太阳的时候，当我们眺望黎明曙光的时候，请为我们的青春喝彩吧！
十七八岁的年龄，把青春的梦想化为对绿的信仰，青春是一轮正在升腾的太阳。拥有了青春，就拥有了年轻，拥有了青春，我们就拥有了渴望。当我们穿上自豪的橄榄绿，戴上金光闪闪的军功章，我们才真正感知青春演绎得如此跌宕。拥有了青春，我们就拥有了激情，让我们的青春之火越烧越旺，把信念的种子种植在这片广阔土地上。
青春的生命是灿烂的太阳，处处洒满爱的光芒；青春的语言是燃烧的音符，高昂而激荡；青春的信念是寒冬的松柏，翠绿挺拔，傲立风霜……为青春喝彩，也就意味着为我们的年轻喝彩。我们不能因为月亮的皎洁而忽视星星的美丽，也不能因为花朵的鲜艳而忽视绿叶的衬托。当暴风骤雨来临时，我们要镇定自若，不能因为一时的困难而气馁。勇敢地搏击人生旅途中的挫折和困境，让我们的青春在年轻的生命里留下一道瑰丽的风景。
青春是一首诗，有欢乐也有忧愁；青春是一首歌，有高音也有低音；青春是一条路，有平坦也有曲折。青春使我们成长，是它给了我们充实的力量；青春使我们坚强，是它让我们挺起胸膛……
中学生作文 篇4
“《狼图腾》——这是世界上迄今为止唯一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”，读《狼图腾》有感。阅读此书，将是我们这个时代享用不尽的关于狼图腾的精神盛宴。因为它的厚重，因为它的不可再现……”这是这本书的荐言，刚看的时候，感觉真有点夸大其词，但是，当我一口口品着这盛宴的时候，才发现是真的名副其实。说实话，我很喜欢这本书。
“任由蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋的游牧草原正在或者已经消失，所有那些有关狼的传说和故事正在从我们的记忆中退化，留给我们和后代的仅仅是一些道德诅咒和刻毒谩骂的文字符号。”确实，我们总是对狼十分厌恶，“狼狈为奸”“狼心狗肺”……从这些词语中，从人们心中都能感受到我们对狼的那种与其说是反感还不如说是恐惧，害怕狼，也恨狼。我不知道这是为什么，反正在我读这本书之前，我对狼的认识也是凶狠狡诈的一种食肉动物，一种能吃人的动物，一种让我毛骨悚然的动物。当我读了这本书之后我才知道“狼——特别是蒙古草原狼——这个中国古代文明的图腾崇拜和自然进化的发动机”是那么的智慧，是那么的.精明，是那么的顽强，是那么的团结，是那么的可爱……说实话，我喜欢上了狼，像主人公一样，深深地被狼吸引。
主人公——陈阵，是一名北京知青，跟着老阿爸——像只老狼的毕利格老人与狼打交道。打围，掏狼崽……陈阵在与狼打交道的同时，在一点一点的感受着游牧民族，感受着崇尚狼图腾的游牧民族。狼是那么精明智慧，让陈阵不由得时时思考着游牧民族与农耕民族的战争，不由得时时思考着游牧民族胜利的原因。有时，竟会惊奇的发现蒙古族打天下的战术，好多都是和狼打围的战术类似。毕利格阿爸告诉他这个儿子，人处处学狼。
后来，陈阵迷狼迷的“走火入魔”了，竟然冒出“养狼”的想法。他觉得那样会更深入的了解狼，后来，经不住对狼的追求与好奇，和一位知青——杨克，一起掏了一窝狼崽。就这样，一直小狼被人养着。但这是不合草原规矩的，而且，在少数民族养狼，本身就违反民族政策——在羊群旁边养狼，只不是有意招狼，破坏生产吗？但经过几个月与小狼的相处，陈阵一点也不想让小狼离开自己，小狼就像他的儿子一样，更何况要自己亲手杀了儿子，这让他怎么下得去手啊…后来，事情终于有了转机，领导对养狼好像特别有兴趣，听陈阵说想要把狼和够配在一起，看能不能配出一种蒙古狼狗，就算是做一个实验。领导看着那只比母狼还养的壮实的小狼，也同意了。这时的小狼可比刚掏回来的小狼大多了，狼皮也大了，还说当时真该把所有狼崽都让陈阵养呢！老人说，哪有那么简单。
狼崽越来越大，陈阵在它身上探索下的东西真的受益匪浅。但狼毕竟是狼，小狼有狼的血性与野性，它为自己那不羁的灵魂而付出了代价。当他把自己弄得遍体鳞伤，奄奄一息时，陈阵为它的最后一刻赐予了狼的尊严。
在书的尾声，作者把“狼”与“龙”可信的合在一起，狼——飞狼——龙——飞龙。龙只是人们把狼美化、神化了。作者把“狼图腾”与“龙图腾”无机而又巧妙的结合在一起，这也寓意着无论游牧民族还是农耕民族，都是中国不朽的伟大民族！
狼——本是我十分厌恶的，看了《狼图腾》后，像陈阵一样，我特别喜欢狼，特别崇拜狼。
突然发现，什么事情都不是绝对的，此时不喜欢的不一定永远不喜欢，事情是在变化的，人的想法也是在变化的。我喜欢这种变化，十分乐意所有都这样变化着。
中学生作文 篇5
如果初三时我过得最开心的时光，那初二就是过得最无拘无束，惬意的时光。
初二的时候还没有和紫薇妍妍玩，那是我，高珍，明珠，王新是最好的朋友，高珍最会说，口齿伶俐，我和王新都比较文静吧。还记得我们一起逃课，一起挨骂，一起追过的他吗？想想那时真是无忧无虑的，初二是最好的年纪，不必想那么多，所心所欲的做自己想做的事，我好像所有的美好都是初二给的。那时候我们很疯{别人是这样认为的}但是我们很快乐，只要自己快乐就行了，何必在意其他人那。王新本来学习很好，但是好像是被你们给带坏的，我也是从学霸变学渣，导致现在狂补。那些年我们真的很开心，还记得我们集体不上的时候嘛。那时候真的谢谢你们可以和我站在一起，让我有了安全感，很踏实。我们那时候经常上课别点名，喊报告的永远都有我们，理由永远是上厕所，每回班长总是以我们为榜样来训斥其他人。那时候的我们没有那么的考虑，可以和男生玩的那么好，不拘小节。记得我们只要和别的同学一说话，那些同学就会说我没钱，我们经常到处借钱，蹭饭，回想起，真不知道是怎样挺过来的。初二马上毕业的时候高珍不上了，毫无预告的就不上了，那时候是我第一次知道失去朋友的感受。
