【实用】写想象的作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的写想象的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写想象的作文 篇1
科技，促进人类的发展;绿色美化我们的地球。这是五百年前人类的名言。五百了后的人们已经实现了高科技与绿色的结合。
大街上，几乎是看不出来的，但走在大街上，有一种清凉的感觉。是因为在每一段路的地下，都有微型五个空气净化器，可以将大街上的二氧化碳、灰尘、细菌以及对人类身体构成危害的微型生物和有毒气体都净化成氧气。
人类也发明了速效生长剂，可以让一株植物在三天内成长成熟。这种生长剂还可以强化绿色植物本身的功能，绿色植物吸收后，净化二氧化碳的速度可以大幅度提高，实现美化环境的作用。
汽车尾气是使二十一世纪中期城市变成“废墟”的罪魁祸首之一，所以人类发明了无尾气电动汽车，不仅环保，而且速度也是有尾气汽车的的两倍以上。
人类也发明一种可以让烟囱里的烟消除的机器。工厂的烟囱大量的排放烟雾，使大气的二氧化碳以及有害有毒增加，温室气体扩散，导致全球气候变暖;为了杜绝这种现象，科学家才发明了“烟囱废气压缩机”可以让有害气体的烟转化成液体，通过新发明的科技手段将其过滤成弱碱性水，重复利用，更加环保。
科学家的科技发明不仅仅绿色，科学家利用无法生存的沙漠中进行太阳能发电。太阳能发电即环保，又能持继循环利用同时又有效的利用了人类不无法生存的沙漠。科学家通过太阳能发电产生的电力给予缺电的城市充分的帮助。
科学家同时也开拓了人类海洋的生存空间。
科学家在海底建造城市了。科学家凭着丰富的想象力，在海底建造城市，他们并不需要一个和海水分隔密闭的空间，科学家发挥他们的聪明才智，发明了可以让人在水下自由呼吸的药丸。这样成功的发明给哪些人满的城市极大的帮助，他们可以在海洋里自由生活。
五百年后的地球就是这样的科技、更是这样的绿色!这就是我们未来美丽的家园!
写想象的作文 篇2
她睁开眼，世界一片漆黑。这黑犹如粘稠的油漆浸染着她，令她窒息。周围安静得出奇，一股诡异的气息将她紧紧包裹，释放着绝望、孤独和不甘的毒气。她被迷晕了，慢慢地吞噬着她最后的一丝理智。
她呆滞地努力向前看，可一点儿光亮都没有。这时，她的神经一崩，断裂了。她全身抖动着，双手抱着头，疯狂地尖叫，似乎用尽了她所有的气力。她的眼睛红肿着，发着亮光，看起来就是一头着了魔的野兽。
渐渐地，她镇定了下来，闭上了双眼，豆大的泪珠从她眼缝中涌出，随即便如雨水一般不受控地一颗又一颗滚下来。
她蜷缩在床边，那么脆弱又渺小，下一刻波涛汹涌的泪水会将她吞噬。
写想象的作文 篇3
随着高科技的不断发展，我国发明了载人登月的宇宙飞船，而我，就是那肩负着巨大任务的宇宙航天员。
我稳重地踏上了飞向月球的道路。“十、九、八……”还有几秒我将成为我国首次登上月球的光荣使者，真是一件兴奋人心的事，将在历史上留下我的光荣姓名。
“嗖——”终于到达了月球，根据任务，还要采集一些土壤、生物等回去进行实验，我小心翼翼走下机舱。
刚一下舱，就听见震耳欲聋的声音。“难道……是……吴刚在砍树!”真不敢相信，神话中的美如花的嫦娥到底是个什么样，带着强烈的好奇心，我朝着那砍树声走去，渐渐，看见了那巍峨的宫阙——广寒宫，一阵阵的砍树声使我欲倒，在那丛林茂盛的铁树中，我看见了吴刚那发达的肌肉，让我胆战心惊，在那巨大的华丽的广寒宫中，我看见了那位美得无法用语言形容的嫦娥。
我疾忙奔向她，仿佛多看她一眼，我就能年轻几千年，回到那个时代去。她正在梳着一头飘逸的长发，马上要到宫门了，吴刚举起斧头往我面前一挡，“不许进去!”多么可怕的声音，这时，嫦娥笑了，放下了手中的可爱的玉兔，朝着我们走来。“吴刚，你终于说话了。我就在等你开口。”吴刚点点头，“我以后再也不砍树了。”玉兔跳到了我的手中，用那柔毛抚了我的手。吴刚与嫦娥真是天生一对呀!我望了望美丽的嫦娥，她笑得多么开心，多么甜蜜。
我采集了土壤，吴刚还砍了一棵小树，嫦娥把她最心爱的玉兔给我带回了地球，说自己已经有伙伴，已经无需再要它……分手时，时她们依依不舍地吻了一下，我们踏上了回国之路。
写想象的作文 篇4
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的.特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象的作文 篇5
看着镜中的自己，高挑的身材，白净的脸庞，自信的微笑，20xx这一年，我即将步入大学。
经过了浑浑噩噩的高考，我的头脑刚清醒了两天，又开始报志愿。选志愿时，忽然，电脑屏幕上跳出了一条新闻：“中国的大学已竣工，今年就可以招生了。”在20xx年，在我国正义的保护下，使日方措手无策，立即撤离了。经过了这五年的建设，如今的已是世界胜景。而今年“大学”的建成，更是锦上添花。“对，就报大学吧！”我不由产生了这一想法，爸妈也很赞同。
转眼间，我也顺利被“大学”录取了。“大学生活开始了！新的学校，新的同学，新的生活，一定要相信全新的自己。”这是我上大学的第一天发出的微博。这时，机器保姆“夏夏”走过来对我说：“主人，现在是六点三十分，早餐我已经做好了，过来吃吧！”今天是我第一天上大学，我一定要吃好，以饱满的精神出现在校园中。我狼吞虎咽地吃着，爸爸对我说：“慢点吃，别咽着呢！”唉，我也没办法，这么香的食物怎么不让人“口水直流三千尺”呢？不信，你瞧：高蛋白质牛奶，高铁的皮蛋粥……吃完后，小机器人“冬冬”走了过来，报告了我最近的身体情况，并提出了一些注意事项。
“主人，时间到了，快点去学校吧！大学派来的穿梭机已到了。”听过了爸妈的千叮咛，万叮嘱，我走进了穿梭机，用意志输入了“大学”五个字，只听“嗖”的一声，一道白光闪过，我便已来到了大学校园。我放眼望去，哇，太美了！初升的太阳给岛屿披上了一层金黄色的轻纱，上千只海鸥从掠过，蔚为壮观。俗话说的好：“百闻不如一见。”却是如此，望着眼前风景秀丽的，我惊愕了。以前光从电视和新闻上看到，今天亲临在她的怀抱中，我才真正感受到了大自然的鬼斧神工。太妙了，瞧，我们的学校就镶嵌在岛中央，犹如翡翠中的一颗明珠。
清脆悦耳的上课铃响了，老师迈着轻快的步伐走进了教室，向我们作了一下自我介绍，认识了全班同学之后，便让我们打开电子书，开始了一天的学习生活……
望着这么美的学校，我立下志愿，发誓保卫祖国的每一寸土地，建设好祖国，决不会让历史的悲剧再次上演。
