【实用】未来的想象作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的未来的想象作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
未来的想象作文 篇1
房价“芝麻开花——节节高”的今天，许多“月光族”梦寐以求的就是拥有一套既便宜有实用的房子。因此，我特别想设计一种新型房子。
十年后,我已经是享誉世界的设计发明家，让我向你介绍一下我设计的新型房子吧！
一、冬暖夏凉样样行
这座房子拥有一个高科技智能温度调控系统。冬天，从屋顶太阳能板里的热能通过风洞系统，把暖洋洋的热风输进屋里；夏天则有植物朋友来帮忙，在房子四周都把满了各种藤蔓植物，可以避免紫外线直接照射，另外，从地下引上来的冰凉的地下水，可以给室内降温。怎么样，是不是节能又环保呢？
二、防盗安全不必忧
这座房子拥有面部识别开门系统，安装在门上，只要你对准摄像头停留三秒，会立即开门。当然，如果你的朋友来做客，也不用担心会吃闭门羹，只要把朋友的照片通过电脑输入系统，也会自动开门！如果其他人，只要没有输入照片，是不会开门的。门窗玻璃也是防弹钢化玻璃，子弹都打不穿！
三、价格低廉人人能买
这座房子因为是由环保低廉的材质盖的，一平米只要500元。怎么样？够便宜了吧？
这就是我的房子三大特点，还有许多实用的功能等你发现！三十年后来订购吧！
未来的想象作文 篇2
2100年某一天，地球上的所有人都乘坐着科学家们用十五年的时间制造出的宇宙“公共汽车”——UFO2路集体飞向月球做客了！这是怎么一回事？听我慢慢道来。
为了防止地球发生世界末日，科学家们便联手开始制造“宇宙氧气机”，功能就是可以让人在太空中可以呼吸到氧气。可是，这种氧气机的氧气会用完，要是在宇宙中时，氧气突然用完了，那人不得闷死啊！为了防止意外发生，科学家们便选了一队人去月球上种树！这是为什么呢？因为树可以造出氧气，如果在月球上植树造林的话，月球不也可以生活了。就这样，日复一日，年复一年，月球上的树渐渐多了，叶子也慢慢密了。有一次，一个宇航员无意中把氧气机弄掉了，可是，他不但没有难受了，反而在叫：“空气可真新鲜呀”终于，三年后，月球上终于有了氧气，还是用不完的氧气！
可是，引力问题可让科学家们伤透了脑筋。但是，什么困难也拦不住我们人类！一天，一位科学家看见一只兔子钻进了一个树洞，马上有了主意。他用宇宙手机给月球上的人打个电话，说可以让人类住树洞。正巧，月球上的树长得又粗又壮，最大的可以住一家六口，最小的也可以住一家三口；一些工人便到月球上开始“做房子”，一些农民到上面种麦子、大豆等粮食．．．．．．
多少年后，月球成了一个有花有草，还有人类从地球上带来的小鸟叫声的美丽星球。
未来的想象作文 篇3
时光流逝，一晃就到了年，人类的生活有了巨大的变化。就说我们住的房子吧，不仅能自动调节四季的温暖，而且房子还能带领我们去旅游。
比如，你想去泰山或庐山，就只按一下房间门的按钮，并输入你要去的地方，房子就会变成汽车带领你想要去的地方，并且这房子行驶起来不用汽油，也没有响声，不会造成空气和声音污染，只要借助太阳能就行。你如果想去看海底的神秘世界，房子就会变成潜水艇，带领你潜入水底世界，连巨大的鲨鱼见了都害怕。如果你想上蓝天看云彩，它就能变成飞机，让你在蓝天邀游，地上的一切美景也尽收眼底。
如果你想回到恐龙时代，它也能送你穿过时光遂道……你如果想出去步行时，它就能变小，甚至能放入旅行袋，也没有什么重量，背到肩上就行，很方便的，因为它由特种材料制成。
钥匙不易携带又容易丢掉，这种房子设计的门是微型电脑控制的，只有主人家的家人按指纹就可以打开，别人的指纹是不能打开的，这种门既方便又防盗。小偷来偷东西，手指触到门上，门会说：“请回吧，这里不是你的家。”，小偷如果再按门，门就会再次拒绝，如果小偷顽固不化，门会放出一种高压电把小偷击倒。
这种房子目前当然还没有，我正发奋读书，长大后，我就要将这种房子发明出来，造福百姓。
未来的想象作文 篇4
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力，——想象作文《未来的......》教学设计。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入
1． 谈话： (出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象）
2． 结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”. “你的想象真新奇！” （教师板书：大胆.丰富.新奇）
3． 小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）
（二）本次作文指导经过。
1. 让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟）
2. 我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟）
1． 读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）
提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等，小学四年级语文教案《——想象作文《未来的......》教学设计》。
估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。
明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。
2． 我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？
3． 学习小组进行讨论，要求：
1) 先交流各自要写的题目，及主要内容。
2) 选择一题作重点讨论，理清写作思路。
3) 推选这一题来参与班级讨论。时间：6分钟。
4． 好，时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。
5． 听后，很有想象力，未来的学校还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更丰富，想不想进行补充！
生答。（2分钟）
6． 学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
真是太棒了，从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样？课件
（1）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的`？学生在这里怎样学习？
（3）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
与此你们还大胆设想了对——
（5）未来学校的教师有哪些要求
（6）未来学校会培养出怎样的学生？
这样把原来简单.粗造的设想，补充得十分的完善，这就是我们写作时，每一各学生力求做到的。（3分钟）
以上为例，每组选一题，讨论一下然后告诉大家。
7.下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。
8.听后，很有想象力，未来的我还应该是怎样的，有没有补充，或者你的想象比他们更有想象力！
9.学生自由地想象，教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来的我将会在哪儿工作？（2）未来的我是怎样工作的？
（3）来来的我有怎样的本领？（4）来来的我做了那些事收到了那些效果？
（5）你对未来的我有哪些要求？（6）未来的我还会学些什么？
（7）未来的我做了那些事受到别人的尊敬？（4分钟）
10. 讨论，交流：你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象，经过我们客人地补充，介绍得怎么样？学生评说。（板书：介绍.有序.重点突出）
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11.同学们根据自己确定的题目，以刚才俩位回答为依据，快速作文。时间12分钟。
12.抽3——6名学生读自己大胆.丰富.新奇的想象而写的作文。教师肯定，让学生补充还要丰富的想象。（4分钟）
