实用的小学生的作文600字集锦六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小学生的作文600字6篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的作文600字 篇1
是谁给予我生命？是妈妈。是谁为我在寒冷的夜里织毛衣？是妈妈。是谁为我起早贪黑地工作，供我读书？是妈妈。是谁在我难过的时候安慰我？是妈妈。每一次都是妈妈给了我无尽的爱，无尽的安慰，无尽的关怀。妈妈，您为我做这么多，我想对你说一声：“亲爱的妈妈，谢谢您为我做的这一切。”
妈妈，还记得那次夜里吗？那是一个寒冷的冬天，天下起白茫茫的大雪，房子上，树上都积起了雪堆。这时候，快12点了，四周都一片静寂，大家都进入了梦乡。只有我们家屋里还亮着灯，我都睡着了，但妈妈还在为我辛苦地织毛衣。小灯上都堆着一些些灯尘，按理这个时候，人们都应该睡了，但妈妈没有，这为的是谁？是我，是为的我上学时能够暖和一些，是为的我不会感觉到冷。这是一个伟大的妈妈所为我做的。
妈妈，您还记得那次的期中考试吗？在这次期中考试里，我考得很不理想，我静静坐在位置上，眼泪都在眼眶里打转儿了。我想，这次肯定会死得很惨，我考这么差，妈妈肯定不高兴。我回到了家中，坐在我的床铺上，不一会儿，你进来了，您问我：“乖女儿，这次考得怎么样？”我吞吞吐吐地说：“考得很不好。”我想：您快要大发雷霆了。可是您摸着我的小脑袋，轻轻地对我说：“没事，这次考差了，下次可要加倍努力了。”我听了，震呆了。心中的那块大石头终于着地了。疑惑地说：“真的吗？”“是”您坚定地回答。妈妈，我从这件事中，我想给您一个亲热的吻。
妈妈，我想对您说：“谢谢您辛苦地抚奍我，您对我做的，我用一辈子的时间来跟你说谢谢，但这还不够。妈妈，我会用一生的时间来孝敬您，爱您！
小学生的作文600字 篇2
我的姐妹，她长着一张可爱的娃娃脸，卡哇伊的小虎牙，时常穿着一套粉色运动服，她很自恋，喜欢自拍，但是喜欢自拍的都是好姑娘哟，她在我们学校大名鼎鼎，人见人爱的好学生，她叫“李依晴”。她天生就是学习疯子，爱学习爱得无法自拔，她喜欢的东西，不和一般的小姑娘喜欢的什么发夹什么的，她喜欢书，她房间除了纸最多的就是书了。
我们有福同享，有难共当，一路走来，有许许多多的朋友陪着我，她们给了我勇气，给了我快乐。因为我们是好姐妹。我们说好要一起考上汕中，说好永远不离不弃，说好永远不忘记对方，我们一定会做到。
前世的我们一定是知己，这是逐渐走进彼此的世界后才懂得的。我们以前关系不好，从一年级到四年级从没说过话。
还记得那一次，那天早上，我起床起晚了，匆匆忙忙就跑去学校，没吃早餐，第二堂课刚下课，我就感觉胃不舒服，我用手贴着肚子，“你怎么了？”我突然缓过神来，原来是依晴在说话，“我早上匆匆忙忙就来了学校，没吃早餐，胃疼。”“我送你去医务室吧。”“不用了，小小的疼算什么，没事，别担心。”她看我这么说了，就走开了，后来实在疼的厉害，她过来说：“疼就别逞强了，走，我们去医务室。”到了医务室，我躺在床上给医生检查，她寸步不离的在我身边，后来，医生说我肚子疼的原因是没吃早饭肚子受不了，所以很疼。依晴看着我说：“以后要好好照顾自己身体，别又没吃，疼得要死，下次如果这样我就不和你来医务室了！”我们看着对方笑了。
要是没有你，我肯定得疼死了，谢谢你，我们永远都是好姐妹，不离不弃！
小学生的作文600字 篇3
星期天，我和伙伴一起去龙翔小区玩老鹰捉小鸡的游戏。规则是：推选一个伙伴当母鸡，一个朋友当老鹰。结果很完美：朱泽彤是老鹰，捣蛋鬼——陈泽文当老母鸡，男生当母鸡不合适，我们只得叫他“大公鸡”。我们拉紧了前面的衣服、裙子，最有趣的是有人拉着前方的裤子呢!“母鸡”在“老鹰”面前耍帅装酷。
一切准备就绪。“老鹰”露出凶狠的目光，“母鸡”不甘示弱。“鸡妈妈”伸出一对“翅膀”拦住“老鹰”。两个人低着头，斗鸡眼对视，两眼似乎发出一道闪电。“老鹰”趁“母鸡”不备，突然，闪电般的跑到“小鸡”高挺旁边。只差一步之遥，他一急摔在地上。后面几人纷纷倒地。我看得呆若木鸡，我的衣服不知被谁拽了一下。原来，我被捉住了。我自投罗网真不该呀!
我心不甘，情不愿地走上来当老鹰。一只白嫩嫩、可爱的“小鸡”立刻变成了一只凶狠的“老鹰”。我灵机一动，计上心来，在心里暗暗发笑。我跑了一会儿，假装说跑累了。鸡妈妈放松警惕，我得意忘形，脚踩风火轮似的，抓到了一只正在休息的“小鸡”——郭卓凡。
他却乐呵呵地大摇大摆地当老鹰去了。他左攻右击，陈母鸡左挡右拦。郭卓凡没抓到一只“小鸡”，气急败坏，跟陈母鸡斗起舌战。老鹰说：“你这小鸡也真会斗的。”“母鸡”毫不客气地说：“哼，当然!”老鹰撅起嘴巴说：“你这陆地贫员，乖乖的投降现在还来得及，送你一条生路。”母鸡盯了他一眼，凶巴巴地说：“呸，我要生一个巨蛋砸死你。”逗得大家笑得前俯后仰。
小学生的作文600字 篇4
一、是观察能力的培养。
孩子具有强烈的好奇心、求知欲，对直观具体的`事物、色彩鲜艳的画面、生动有趣的故事，容易引起注意，并从中获得知识和情 趣。这就为作文训练搭了梯子。教师根据教学的需要，要充分利用学生的这一心理特点，为他们提供适当的观察对象，再加以适时的引导让他们动脑、动情，把学生 的观察与思维联系起来，产生这样或那样的感情体验。学生写作的知识、技能还不够丰富，所以平时教师要引导学生多注意积累。如课堂上让学生准备一本笔记本， 学会记录老师讲解过程中的重要内容，特别是能体现文章结构、写作方法的板书设计等，并随机作一些课堂小练笔。课外准备一本摘抄本，让学生随机摘录好词好 句，遇到有较深刻印象的事用较简短的话记录下来，这样使学生不断地积累写作知识、写作素材，从而使学生体会到有写作方法可学、有生活内容可写、有好词好句 可用，促进了兴趣的培养。
二、是让学生有成功感。
我们知道希望是人们奋斗的原动力。学生完成一片作文后，都希望从老师那儿了解到作文的结果，得到鼓励。因此，教师一方面 要及时地把信息反馈给学生，一方面从词、句、段中最大限度地挖掘不同层次学生的习作优点，使大部分学生都能从自己的每一次习作中获得成功的喜悦和乐趣。从 而一方面促使学生的作文能力得到提高，一方面促使学生的作文兴趣得到了进一步的培养和强化。
总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能“百尺竿头，更进一步”。
小学生的作文600字 篇5
我们小区的院子里，有一只可爱的小猫，我常常喂它、逗它玩，它成了我的好朋友。第一次见到这只小猫，是去年冬季的一个大雪天。我放学回家，见到它缩成一团，趴在树丛下，“喵喵”地叫着，样子十分可怜。我连忙把它抱到楼梯的一角，又端来饭菜喂它。它大口大口地吃下去后，抬头用感激的眼神望着我。
从那天开始，小猫在我的呵护下渐渐地长胖了。它雪白的绒毛，圆溜溜的大眼睛，显得十分机灵可爱。每次我放学回来，它就不知从什么地方蹿出来，颠颠儿地跟在我后面，好像是迎接久别的亲人。有一次，我用从江边捉来的小鱼喂它，它狼吞虎咽地吃完后，又腆着脸望着我，好像在说：“真好吃，还有吗？”看它死皮赖脸的样子，我乐得大笑起来。今年暑假的时候，我到北戴河姥姥家住了一段时间。临走时，小猫像明白了我要出远门，跑过来绕着车子转来转去，一副依依不舍的样子。我蹲下来对它说：“听话，我很快回来和你玩。”它“喵喵”地叫着，汽车开走了，它还跟着跑了好长一段路。谁知道，这一次，竟成了我和它的永别。当我从姥姥家回来时，小猫不见了。我发疯似地找遍了小区的每一个角落，最后在地下车库里发现了它。它奄奄一息地躺在那里，可怜地喘着粗气，痛苦地惨叫着。我仔细一看，它的后肢断了。我急忙找妈妈帮忙，可是已经晚了，妈妈刚给它包扎完伤口，它就永远地闭上了眼睛。我猜想一定是小猫饿急了，跑到车库抓老鼠充饥，被粗心的司机开车轧着了。想到和小猫相处的日子，想到它从小就被抛弃了，现在又孤苦伶仃地惨死在车轮下，一种从来没有的悲伤涌上心头，我蹲在小猫前，鼻子一酸，放声地哭起来。小猫已经死去好多日子了，想起来，我还是很难过。但愿人人都献出一点爱，帮助那些无家可归的小动物，让它们和我们一样快乐成长。
小学生的作文600字 篇6
大家好!我是无边无际、令人神往的大海,我的身体可美了!比如那五颜六色的珊瑚在礁石上安家后我的蓝裙子出现了花花绿绿的花纹,朋友们羡慕极了。还有那成群结队的鱼群在我的蓝衣服上窜来窜去像一群快乐的小天使，同时让我单调的衣服变成了一件变幻无穷的花衣，时而花斑点点，时而变成一条条彩色的线条真像一个万花筒。一支支舰队大清早便与亲人告别驶向远方，有时我心情不好会让虾情不好会让虾兵蟹将去阻挡，可每次都让他们捉去了，真是阴沟里翻船——没想到的事；有时我心情好，把衣服拍的整整齐齐，因为我知道：在船员眼里，风平浪静是最好的。
俗话说的好：“有朋自远方来，不亦乐乎”可我不这么认为，前几个月，弟弟小河乘风破浪的来看我。礼物让我大吃一惊：尽是污水和塑料袋，使我一身漂亮的衣服变的油黑不堪；皮肤失去了往日的光泽；鱼儿们也失去的往日的生机，死的死逃的逃；平时在我身边的那些人也都“一去不复返”；我闻了闻自己才发现：因为人们把坏了，烂了的食品都扔在我身上，日积月累以至我身上有一股刺鼻的恶臭，难受死了。
顿时，我那温和的脾气变的暴躁，凡遇到出海的船队我全让他肉包子打狗——有去无回。我还为了给人们警告，用我的孩子——印度洋“轰炸”了印度，“印尼”等地方。
不过，我对人们还是充满了希望，希望他们认识到：大海是一个可爱的地方，大海是个物产丰富资源充足的地方，而不是糟蹋、排放污水的地方。希望人们快快醒悟，利用这资源的宝库。
