有关小学生作文汇总8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学生作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
一天下午，天气晴朗，小力在楼下的公园里跳绳。当小力跳得很高兴的时候，忽然跳绳打到了这边的一棵小树，小树被跳绳打断了，小力吓了一跳。于是小力想了想终于想到办法了。小力把跳绳绑在小树上，高兴地笑了。
小树绑好了，小力哼着歌开开心心地走回家了。小力真理知错就改的好孩子啊！
小学生作文 篇2
一、说写能力训练
新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：
1.在识字教学中，对学生进行说写训练
字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。
2.在看图作文中对学生进行说写训练
看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。
3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练
小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。
二、形象思维能力训练
小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。
形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。
总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。
参考文献：
谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.
小学生作文 篇3
今天早上，我和爸爸一起去妈妈单位儿喂小鱼。
妈妈单位有个大池塘，里面养了好多鱼，我猜有几百条吧。有红色的，黑色的，白色的，红斑的，还有漂亮的金黄色的鱼。我走到小木桥上，发现小鱼成群结队游来游去，一
会儿变成c字形，一会儿变成s形，一会儿变成o形......我拿出馒头，扳下一块扔给小鱼们，她们都游过来，吃起了馒头。一会功夫就吃光了。我丢了一块又一块，一条足有半米长
的大鱼从水底游过来，头往上一探，一大块馒头就不见了。我忍不住趴下看这条大鱼，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的小鱼挡住了她的影子。我想这条大鱼应该是小鱼们的
妈妈吧。
渐渐地，我的馒头没有了，不过有机会我还会到妈妈单位喂她们。
小学生作文 篇4
真情是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼，真情是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途的航船找到港湾。
今天的天气万里无云，天空蔚蓝的似是一片一望无际的大海。在我们班，同学个个都精神饱满，都比我有精神，而我像失了魂似的全身没力气，好不容易到放学，马上回到家测体温，是三十七点九度，我心想真是怕什么来什么呀！我发烧了，妈妈连忙给我吃了退烧药。过了一会儿我昏昏沉沉的睡着了。第二天我吃完早饭去了学校，到了中午我回家吃了中饭，吃完我就去医院打针，打针时护士把针头一打进去了，过了大约二十分钟打完了，第三天我又打了一针，也是二十分钟，这几天生病都是妈妈在陪我，
小学生作文 篇5
周末，我参加了一个在天乐公园举行的郊游活动。
这天，天气晴朗，万里无云，是个郊游的好日子，我的心情更是像夏天般的火热。路上，我和小伙伴边走边聊，聊得不亦乐乎，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地为我们歌唱，风“呼呼”地向我们打招呼，大树公公也“沙沙”地摇动着手臂，欢迎我们的到来。
到了公园，首先映入眼帘的是一片密密麻麻的小树林，里面有一条小溪，每天“哗哗”地流向远方。穿过这片树林，便来到了鸽舍。这里的鸽舍数不胜数，鸽子更是成千上万，不时有鸽子煽动着翅膀“扑腾扑腾”地冲进云霄。也有些鸽子爱美，“扑通扑通”地跳进小溪，泛起一串串水珠洒在身上，在阳光的映照下如同一只晶莹剔透的水晶鸽。
它们姿态万千，有的是黑色的，有的是白色的，还有的是黑白相间的，真是看的我眼花缭乱。有时，鸽子会向你乞讨，它会缩成一团，趴在你的脚边乞食“咕噜咕噜”地叫着。这个时候，人们就会给鸽子一些食物，鸽子便会用翅膀在你身上拍拍灰，开心地叫着，然后高兴地飞走了，可爱极了。不时还有几只小狗“汪汪”地向鸽子发起挑战，孩子们“嘿嘿哈哈”的笑声响彻天乐公园上空。
哎呀！我们该走了，随后便怀着依依不舍的心情离开了天乐公园，踏上了回家的路程。
小学生作文 篇6
二胡，是我成长的伙伴。它带给了我欢乐；也带给了我苦恼。
记得在我八岁的时候，我参加了学校组织的器乐小组。哪里有与我同龄的同学，她正在拉二胡。我看呆了，也听呆了。老师似乎看出了我的心思，问：“想学吗？”我点头如小鸡啄米。
老师来教我。老师拿起二胡，放在左腿上，左手放在绑在二胡和弦上的一条线，右手放在弓下。我模仿着老师的做法做了。老师说：“左手手指按弦，右手拉弓。”老师又说：“二胡共有两个弦，较粗的是里弦，较细的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”
经过一番努力，我终于学会了拉二胡。在学二胡的过程中我左手的虎口和右手的虎口经常被磨得十分疼痛，冬天练习时，小手都被冻得通红的了，也不能暖和暖和，只得不停地练习。
不过，功夫不负有心人。现在，我能熟练的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等乐曲。
因为二胡，我知道了许多音乐家的故事：舒曼的四指因练琴练得太狠而残废了；舒伯特追求音乐，生活贫困，三十三岁就去世了；贝多芬二十六岁听力减弱，晚年彻底失聪，但他仍以坚强的毅力克服重重困难，一生创作了许多不朽的作品。。。他们对音乐的执着，深深的打动了我，也影响了我。
我爱二胡，二胡带给我的烦恼与二胡带给我的快乐比算的了什么呢？
小学生作文 篇7
暑假嘛，每个学生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，毕竟暑假有两个月的時间呢！当然我不会让这“来之不易”的美好暑假白白泡汤的。应此，刚考完试，我就像一只大龙虾似的`趴在桌子前制定暑期计划。“咳，这个看書写作业不能少的。恩，那个打电脑和看电视也是必不可少的……”好家伙，我居然花了1个小時！
就这样，开心痛玩了几天。两天后，妈妈和我去报了2个名，一天后，老师布置暑假作业了。好家伙，那可恶的语文老师居然叫我们一到四年级的古诗名言抄8遍！这時候，教室的屋顶都被“掀翻”了。同学们七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：没什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一点，还是不改变计划了吧。
又过了一天，同学小盛打来电话叫我和她一起去学跆拳道，全家商讨后，决定让我去学。这時，表姐又来电话了：“喂，悦悦，暑假来住几天噢！顺便我教你画画！”“真的吗？那太好了！我一定来！”这時的我，早已忘了计划，把它抛到九霄云外了。
再看计划表的時候，我已经发现，不知不觉中，我已经吧计划表填满了，而且時间还不够用！怎么办？只能抽一点時间下来咯！可是一样样对照下来，没一个是有空闲的。那怎么办？只能换了。换什么好呢？算了，只好吧我仅有的三小時午睡改成了去学跆拳道。这样一来，我的暑假会变的很“充足”的。这个暑假真是倒霉哦！
小学生作文 篇8
这个令我期盼已久、梦寐以求、馋得流口水的日子——春节，终于在日历上出现了！我想，其他小朋友一定跟我一样开心，因为今天就要发大财啦！
我跟爸爸妈妈准备到外公外婆家去要压岁钱。走在路上，我抑制不住心中的激动，而又分外期待：有了压岁钱，我就可以得到一切我想要的东西：汉堡、鸡腿、酸奶、果冻、雪碧等一切被大人“誉”为“垃圾食品”的东东（除了酸奶）。想着想着，我的嘴角渐渐地、渐渐地——流出了口水。
走进外公外婆的家门，我，狂喜呀！我的心仿佛要蹦出来似的，眼睛就只有我亲爱的钱钱，除此以外，没有任何别的东西。两个红包在我身边转悠着，我无比兴奋。外公外婆似乎捉摸透了我的心思，递上七百元的压岁钱，我连忙说：“谢谢，谢谢！”便目不转睛地盯着这些钱。要不是脏，我还真想亲它一亲呢！我紧紧拥抱着我的钱钱，迟迟不肯放手。羊肉串、炸鸡腿、羊肉汤、可乐、薯片萦绕在我身边，我觉得这样的感觉真是无以伦比呀！我高兴地在房间里手舞足蹈，太好啦！
离开外公外婆家，我还紧紧地攥着我的压岁钱。走在路上，我路过一个广告牌，上面写着：每平方米4888元。我的双眼立刻便成了爱心，幻想着：如果把这些钱和我以前的压岁钱合起来，就可以买一平方米了！一年一平方米，两年两平方米，三年三平方米……还可以吃一百次肯德鸡，或者买一万本书，或者要一千串羊肉串！算了吧，我还是吃一顿pizza吧。
压岁钱真好！可以吃到吃不完的东西，干好多干不完的事。压岁钱，明年我还要！现在，我还真想喊一声：“哇！压岁钱耶！”
