【精选】初中写景作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的初中写景作文3篇,希望对大家有所帮助。
初中写景作文 篇1
今天,我和妈妈刚吃完早餐,妈妈就带着我去XX公园。
XX公园分为两部分,一部分是荷花池,一部分是人工湖,我们先来到荷花池。
这时正下小雨,我撑着伞,往荷花池一看,只看见一角,那一角开了一朵荷花。天哪!那哪是荷花呀,根本是一朵绝世“金莲”呀!那花,粉红色的花瓣半开着,中间金子般的花蕊,闪闪发光。我想:这肯定是整个池中最美的荷花!可一看见整个池,我就后悔有这个想法了。只见整个池塘都是绿中带粉色,粉中带着金色,既不拥挤又不空虚的布满整个水池。每朵荷花像个柔弱又羞涩的少女,用绿色的扇子遮住自己。走在石桥上,就像漫步在仙境一般,美极了。
走过美丽的荷花池,就看见了水平如镜、清澈见底的人工湖,一只只小般在湖上划来划去,湖面上却不留一丝痕迹,只有关圈圈水波静静荡去。湖边有一群孩子在小边游玩嬉戏,岸边,垂柳那柔嫩、翠绿、带着一片片绿叶的柳枝,轻轻地在水面上荡漾。
不一会儿,夜暮降临在XX公园的人工湖,在湖旁边,有一片竹林,那翠绿的竹叶上散上了一片银灰,看一眼,却以为有一块块银子在那儿闪闪发光。走进竹林,听着风吹过竹叶的“沙沙”声,闻着竹叶的清香,清香里学透着陈陈不知名的小花的芬芳,令人心旷神怡,这气氛,是多么浪温,多么美丽啊!
初中写景作文 篇2
走进大自然,我的脚步不知不觉的停了下来。怀抱着大树,仰望着天空,我的心慢慢的,慢慢的,沉浸在她的世界里。这个不同寻常的世界,令我不得不去“亲近”。
绵延的山脉是令人“亲近”的。从远处眺望,每座山都有自己的独特之处。出现在最前面的山,虽不是的,却是颜色最深的一座山,那是一种富有生意的绿,给人无限的幻想。接着是两座交织在一起的山,一座山呈半圆形,而另一座山却是由蜿蜒的曲线组成的,两座山合在一起,似乎显得很不般配,但远远的看去有一种奇特的美。排在最后的是一座如城墙般长而大的山,这座山雄伟而壮观。在那的`山峰上,有一棵孤零零的树,我虽然并不知道这棵树的名字,但这棵树苍翠挺拔的模样,却带给我一种不屈不挠、百折不回、知难而进的精神。这四座别具一格的大山和坚忍不拔的大树,令我不得不去“亲近”。
清澈的溪水是令人“亲近”的。溪水像一个活泼顽皮的小孩子,一会儿跳起三丈高,想去摘那草地上的野花;一会儿伸出小巧的手掌,向我招手。它尤其爱跟草地姐姐玩:一会儿跟草地姐姐学跳舞;一会儿手拉手,肩并肩,说着悄悄话。玩累了,它们就静静的,静静的,靠在一起,慢慢的,沉浸在甜美的睡梦中。溪水弟弟和草地姐姐的活泼顽皮,令我不得不去“亲近”。
瓦蓝的天空是令人“亲近”的;美丽的彩虹是令人“亲近”的;奇异的动物是令人“亲近”的……大自然是神奇的,是充满魅力的,让我们去感受大自然,去“亲近”大自然!
初中写景作文 篇3
我爱我的校园,更爱校园的一角——花坛。
我们一进校园,第一眼看到的是左.右两边的大花坛。它们每天陪伴着我们,经过不知多少春夏秋冬,仍然生机勃勃。你们也许都会问:为什么你这么喜欢这两个大花坛?我会回答说:“这两个大花坛从我们一年级开学的第一天就看到了。这五年间我们上学或放学都会看到它。尤其是它中间的那个雕像,男的那个左手握着火炬,右手拿着足球,气势雄伟;那女的手里拿着一本书,当同学们看到这个雕像,一定会体会到积极向上,努力学习的精神。”
早上,这里一片生机勃勃,微风一吹来,花坛里的花朵摇头晃脑,仿佛对同学们说:早上好!如果有领导嘉宾到来参观指导,它们好像对来客们说:您们好!欢迎光临!到了上课的时间,两个花坛四周寂静,只有一些小昆虫在这里忙碌,最勤快的是蜜蜂,它们“嗡嗡嗡”地飞来,又“嗡嗡嗡”地飞走,真像奏着一首美妙的乐曲。不知是否蜜蜂美妙的“乐曲”又引來了一群舞蹈家——蝴蝶,它们一高一低,一快一慢,翩翩起舞,美丽极了。
中午,烈日当空,花坛里的花草形态各异:有的抬起“头”,好像一点不怕太阳;有的花朵低着“头”,好像怕晒黑“面孔”。
傍晚,太阳下山了,日落的余辉洒落在花朵上,花朵上好像镀了一层金铂似的,一阵风吹来,仿佛一片片金铂撒落地上。
美丽的花坛给我们一小块自然空间,让同学们暂时忘却紧张的学习,全身心放松,就像一个心灵的加油站,我们能不喜欢它吗!