小学写人作文集锦九篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学写人作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学写人作文 篇1
大家好，我叫章奕嘉。我今年9岁了，身高130厘米，体重50斤，我在南京理工大学实验小学三年级（1）班上学。我脸小小的，嘴巴也小小的，扎了两个麻花辫，很可爱！我很瘦，妈妈给我起了一个外号叫“瘦猴”，我不服气地说：“我瘦归瘦，我是筋骨肉。”
我喜欢帮助别人，当同学困难时，我都会尽全力的帮助同学。我喜爱画画，每当学校举行画画比赛时，我都能得到奖状。我喜欢弹钢琴，今年的7月28日我 就去龙艺琴行考钢琴6级了，而且还通过了呢！我喜欢跑步，每当到了星期天，我都会和爸爸妈妈去理工大学的跑道上跑步。我喜欢做家务，每当我第一个吃完饭 时，我都会帮家人洗碗。我喜欢做操，每当我临睡前，我都会做几遍操。我喜欢练字，每当我写完老师布置的作业，我就会练一小会儿钢笔字。
听了这么多，你们喜欢我吗？
小学写人作文 篇2
有人说老师是蜡烛，照亮了别人，却点燃了自己；也有人说老师是园丁，悉心养育我们这些温室里的花朵；还有人说老师宽阔无比的大海，而我们就是其中的一滴小水滴，带领我们在知识的海洋里畅游。我却觉得老师是一位无话不谈的朋友，伴着我们渐渐走向成熟……
我心目中的老师是有童心的，回味童话正的主人公的不凡身世而感到喜怒哀乐；我心目中的老师是怪怪的，总让你捉摸不透他脑海中的奇思妙想；我心目中的老师是有威严的，总能制服班上的调皮蛋。他上课前不是喊:上课，起立，同学们好。这样多枯燥无味啊，他而是说：大家好，学习快乐，快乐学习，是不是很有意思？还有每当同学犯了错时，他不是请那位已吓得不知所措的的同学去办公室“喝茶”，讲一大堆道理，而是以幽默的方式就地解决。他不是大声呵斥你那做的不好，反而是小声的，柔言细语地与你说话，用眼神与你沟通，使你不好意思，脸红羞愧地低下头，知道你主动承认错误为止。
课堂上总能看到他别具一格的教学方式和同学们高高举起的小手。当同学们自建发生小矛盾时，他总能在第一时间站出来当和事佬，而不是先评价谁对谁错。在他身边，气氛是那么活跃，无时无刻都能感到他的童心未泯。阳光下，我们一起追逐奔驰在绿茵场上的球，陪我们玩耍嬉戏，他就像一颗四季常青的大树，我们就好比是书上的叶子，任凭怎样风吹雨打也不会离开他，因为他用自己的身体为我们遮风避雨，受伤的只有大树……
对了，还有他的样子么，，大概是一双炯炯有神的小眼睛，鼻梁上夹着一副非主流的眼镜，身穿牛仔裤，条纹衬衣，是不是很帅气?
这就是我心目中的好老师，几乎是个十全十美的人，厚厚的镜片怎么也隐藏不知他那炽热的目光，宽阔的胸膛怎么也挡不住他那火辣辣的心。他，就是我心目中最最理想的老师啦！
小学写人作文 篇3
我眼中的老师是慈祥的。一二年级班主任陈老师嘴边总挂着和蔼可亲的微笑。
我眼中的老师是负责任的。三年级班主任赵老师，每次她都会把作业改完才休息。有一次，赵老师发着高烧给我们上课，同学们都十分感动！
我眼中的老师是美丽的。形体张老师，修长的双腿，纤细的腰肢，跳起舞来婀娜多姿。
我眼中的老师是严格的。体育石老师，上操时要求我们站得像士兵，昂首挺胸，纹丝不动。她这样要求我们是让我们从小养成良好的姿态。
我眼中的老师是多才多艺的。音乐燕老师，她的声音很动听，好象歌唱的百灵鸟。弹钢琴时，她的手指好象在键盘上飞舞。
我眼中的老师个个像妈妈，给予我帮助，给予我关怀，鼓励我不断进步！我要用美妙的歌声为您歌唱，我要用多彩的画笔为您描绘，我要用优异的成绩向您汇报……
小学写人作文 篇4
我家有一个唠叨的妈妈，她有一头黑里带黄的卷发，一双小小乌黑的眼睛镶嵌在圆圆的脸庞上，弯弯的眉毛，高高的鼻子，一张小小的嘴，别看她嘴小，却很唠叨，功能无比强大，——能说会道。
记得有一次，期末考试前一天时，妈妈叫我在家里做题。我写卷子的时候，妈妈的“念念神功”就开始了。妈妈说：“你要看清楚才下笔，不要急……”哎，我在想：要是有一个耳罩的话，就好了。妈妈的“功夫”简直就跟电影《大话西游》里的唐僧不相上下。不过，多亏妈妈的唠叨，我才能在这次期末考试中取得了优异的成绩。
还有一次，我要走出家门的时候，妈妈对我说：“你把伞带着吧，万一下雨的时候，因为今天有可能……”我不耐烦地说：“行了，行了，别唠叨了，”可是妈妈硬要把伞装在我书包里，没办法我只好去上学了。在路上，天色突变，下起了倾盆大雨，我立刻撑开了伞。我看到路上行人在垂头丧气，慌慌张张的时候，我想：幸好妈妈唠叨，要不，我就成“落汤鸡”了。
以前，我总以为妈妈的唠叨让我很烦，因此常跟妈妈顶嘴、争论，也因此吃了不少的苦头。现在我明白了，妈妈的唠叨其实是对我的关爱，她是想将自己的经验与知识传授给我，让我少走弯路，健康快乐地长大。
我爱我妈妈，虽然她很唠叨，但我永远爱她。
小学写人作文 篇5
我的妈妈最爱打扮自己了，常常买新衣服，化妆品也是多得不能再多了。妈妈对穿着十分讲究：出去玩的时候，穿一身休闲装，背一个双肩包，蹬一双运动鞋，再配上一条五彩斑斓的丝巾；去运动的时候呢，一件小背心，一条七分短裤，扎两条小辫子，全身上下散发着活力；出去逛街的时候，干脆披一条橘色披肩，着一双橙色皮鞋，把妈妈的气质表现得淋漓尽致。难怪老姐常打趣道：“阿姨远看就二十，近看十七八都嫌老了。”
妈妈不仅在自己身上下功夫，在家也是个时尚的家庭主妇，真可谓：“上得厅堂，下得厨房”啊！比如妈妈买来一个水族箱，买了许多条五彩缤纷的热带鱼，天天像伺候王子公主一样照顾这些宝贝鱼们，看得我都要吃醋了；在我们家随处可见的还有各种花草，从秀丽娴静的文竹到纯洁美丽的百合、从艳丽无比的玫瑰到高贵典雅的兰花，不能说“无奇不有”，也能说是“琳琅满目”了；妈妈还时常做色香味俱全的佳肴给我们饱饱口福。
妈妈爱美的表现还真是多！妈妈不仅外表美，而且心灵美。有一年，妈妈去斯宅支教，她发现那里的人都十分贫穷，便回来和我们商量想帮助他们。我不屑一顾地说：“干什么呀，非亲非故的！”妈妈却教育我说：“做人不能这样，应该要有爱心，去帮助那些需要帮助的人。况且，赠人玫瑰，手留余香嘛！”妈妈说到做到，果真资助那户人家每年上千元，还赠送他们衣物、学习用品、书籍。妈妈的行动深深地打动了我，而“赠人玫瑰，手留余香”也在这时深深地刻在了我的心里。
她最爱看又长又臭的言情肥皂剧。什么《情深深，雨蒙蒙》》《新白娘子传奇》《还珠格格》等等，从头看到尾，时而哈哈大笑，时而哭得像个泪人，简直像一个疯子，看了一遍又遍，她带着我看《新白娘子传奇》看了不少于20回，刚才她命令我在这里写作业，自己又跑下去看《新白娘子传奇》了。
看吧！我的妈妈就是这样！很臭美吧？
小学写人作文 篇6
不知何故，上天赐予了我浮躁的性格，不论是吃、玩、睡，亦是做作业、看电视、玩电脑，就连上课也按耐不住。后果吗——我的成绩忽高忽低，，老师和家长为此急得像热锅上的蚂蚁，多次找我谈话，可“江山易改本性难移”，父母老师的话全被我当成“耳旁风”，按照老师的话说：“一个好苗子就要断送于此了！”
仿佛是天意注定一般，正当家长急得焦头烂额之时，救星出现了。新老师性胡，教学经验很是丰富。胡老师面相亲近和蔼，和谁说话都面带笑容，可了解一深，我就发现这老师“不好对付”，也许是由于性格不合，我总觉得这老师对我有些“成见”。换老师没几天，我就闯祸了——下课冲出教室时不小心撞落了讲台上的花盆。
胡老师传召我过去，好不废话：“给你一个将功赎罪[注: 拿功劳补偿过失。]的机会，这有一盆花芽，好好照顾它们，什么时候开花了，这次的事就算了，要是它们枯萎了，哼哼，新帐旧账一起算！”我大呼委屈，到了花盆再买一个呗，怎么可以……
很久以后我才知道，胡老师是借此机会改去我浮躁的缺点，不过那都是后话了。
接过花盆，我立马开始行动。浇水晒太阳，弄得煞有一番模样。到后来感觉搬进搬出太烦了，干脆把它“移民”到太阳底下，一次性浇了一大堆水。当时我还感觉挺高兴的，找打一个一劳永逸的办法了，多好！所以，天我都没去照看花芽。
还没等我的高兴劲儿消全，“圣上”就抱着花盆找我算账了：“你怎么搞的？都死了那么多棵，你有没有悉心照顾！” “不会吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看吓一跳，“不会吧，我可是浇了十天的水，难道这几天太阳太大，水都蒸发了？”自己还不怎么觉得，可老师却被我这话吓到了。“什么！”老师有些哭笑不得，“难怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的饭，你也会撑死的。”
听了老师的话，我第一次感觉到我太冲动了，考虑问题太单方面了，一种从未出现过的感受出现在我的内心。
接下来的日子里，我用心照顾剩余的花芽，用连我自己都觉得吃惊的耐心等这花儿开放的哪一天。日子一天天过去，直到每天的浇花、晒花成为习惯的时候，我竟然从这份苦差中找到了乐趣！终于有一天，当我来到学校，准备一如既往的浇花时，惊喜地发现那小小的花苞已经绽放，一朵淡黄色的花，间杂着淡淡幽香，呵！原来朵黄菊花！
当胡老师得知以后，很淡然的说：“正是因为平日的积累才有今日的开放啊，这盆花，归你了。”
我捧着那盆花走在百花齐放的路边，我忽然明白了，开得不只这盆花，还有我心中的一朵花……
我觉得胡老师就像这朵花一般，教育着我们这些祖国的花朵。最后，她自己也成为了一朵最美的花，永远绽放在我记忆的花园中。
小学写人作文 篇7
我的老师是一个和蔼可亲的女老师，老师的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师是一语文老师。这副黑框眼镜帮着老师看见了中国，看见了全世界。老师也教科学，这副黑框眼镜又帮老师看见书中的大自然，了解到变化万千的大自然。老师的这副黑框眼镜了不起吧？简直就是一副望远镜呀！
老师的本领还不只这些呢！那双炯炯有神的眼睛才是最厉害的。上课的时候，有同学在开小差被老师看见，老师转过身来充满智慧的眼睛看他一眼，与他对话而那个人看见老师充满智慧的眼神后，似乎明白了什么，主动的.听起课来……因为老师的眼睛会说话，所以我们上课的时候很安静。
老师的嘴角往上翘，和蔼的面目上总是带着微笑。上课的时候，老师的笑就更有作用了，老师的笑让那些对自己没有信心的同学又树立了学好知识的信心。
天哪！还没有画老师的嘴巴呢！老师的嘴巴非常的有趣，她把我们记不准的字用各种有趣的办法让我们记的牢牢地、把我们记不住的字词编成笑话、字谜等等，能让我们在玩中学、学中玩。你看这就是老师的嘴！
ok！大功告成！你看！这就是我给老师画的画像，你喜欢吗？
小学写人作文 篇8
peter是暑假期间教我学英语的外教。他来自英国伯明翰，二十五六岁，是个混血儿，高挑的个子，古铜色的皮肤显得很结实，蓝蓝的眼睛，如海水般，金黄色的头发就像动画片里的非洲狮子，高高的鼻子像座小山，耳朵上戴着一对银光闪闪的耳环。
peter教学很卖力，也很认真。如果你在课堂上回答不上来问题，他会认为自己没讲清楚，降低语速，用最简单的、最常用的词语、句子再重讲，直到每一位都说“understand”。因为peter的中文比较生疏，在给我们解释单词意思时，尤为着急，英语说得深了我们不懂，讲中文我们也要猜一阵子，干脆做动作、指物件，课堂上是不停地走来走去，又是蹦又是跳，衣服后背满是汗水。
peter人很和气，在他脸上找不出一丝生气的怒容，所以很有人缘，一下课我们就围到他身边，考考他的汉字写得怎么样，让他在黑板上写中文“彼得”，看他一笔一画、认认真真写字的模样，俨然是个学生，看着他写得歪歪扭扭的字，我们是哈哈大笑；有时给他讲中国笑话，可又怕他听不懂，就中文夹杂着英文说，为考考他的中文，说到“墙”时，就问他知道是什么东西吗？他说：“no。”我们大声说：“就是wall”。
上外教课有许多以前没有的收获，不仅纠正了自己的发音，而且练习自己的听力，更明白其实在和外教交流的时候也许一句话里你只听懂了几个单词但是往往通过这几个单词，你就能揣摩出大概的意思来。
小学写人作文 篇9
矮个子，黑皮肤，一双小眼睛，大耳朵，他就是我的同学——骆训葳。
他是一个非常爱看书的人。以前，他不怎么爱看书，甚至碰都不碰，直到他的同桌借了他几本没看过的书，从此，看书成了他的爱好。
一次下课，我叫他出去玩，他怎么也不肯跟我去，理都不理我说：你先出去玩，我不去了。眼睛目不转睛地看着书。上课铃响了，他还是忍不住，偷偷在那儿看书。中午午休时也在看书，看完了一本又看一本。
一天，老师发现后一把抢过书说：订正完作业后来领书。没想到他这个平时拖拖拉拉的人居然一反常态地开始订正作业，在老师那里把书拿走了。
就这样，一个学期过去了，新的学期又来了，他又在那专门地看书，他又发现了好看的书了。
我们都开始觉得，他一个小书虫，名副其实的书虫。
