写人记事作文600字合集八篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的写人记事作文600字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写人记事作文600字 篇1
有人品《三国》，品出了战术;有人品《水浒》，品出了江湖义气;有人品《西游》，品出了团队协作。而我品的却是一本漫画书——《疯了，桂宝》。虽然这本书并不出名，我却从中品尝到了少年的滋味。
本书中的桂宝，就读小学三年级，平时就爱“发疯”，搞得他最亲近的朋友阿芹都几乎不是一个正常人了。桂宝虽然爱发疯，但是他爱钻研的精神值得我们学习，这是桂宝身上最突出的优点。桂宝能联系生活，创造出最出色的发明。桂宝十分淡定，在遇到困难、问题时，桂宝总能镇静自若地解决它们。桂宝平时虽然爱“发疯”，但是他却可以好好地利用“疯”。例如：他觉得“疯”是一种最高级的放松;“疯”是可以解决一切问题的法宝;“疯”是可以让生活变得更加有乐趣;“疯”是可以把自己想像成一个天才;“疯”可以创造出最美好的生活;“疯”可以让一切都充满生机和活力。
桂宝的疯是酸的，每当桂宝遇到困难时，他就像吃了一个最酸的柠檬那样，保持冷静的头脑来解决问题;桂宝的疯是甜的，每当他完成了他的发明之后，他的心里就美滋滋的;桂宝的疯是苦的，每当桂宝给朋友出一些冷谜语时，大家都会在公布答案后感到一种涩涩的幽默;桂宝的疯是辣的，每当桂宝捉弄了阿芹，阿芹都会骂桂宝是“大肥疯”;桂宝的疯是咸的，每当桂宝被感动时，都会流出几滴咸咸的泪水。无论哪种滋味，桂宝让我知道了乐观开朗的心态的重要性。
我从桂宝身上学到了遇到困难不退缩，冷静面对的精神，还有桂宝坚强不屈、勇于发现的精神。桂宝、阿芹、小臭贝、胖狗狗组成了一个“发疯大组合”的团体。虽然说他们个个都跟桂宝一样爱发疯，但他们个个都是研究发明的高手，这种志趣相投、团结合作的氛围是我向往的。这几点，让我懂得了桂宝不是呆板地“疯”，他的“疯”中总会有一些哲理和智慧。就这样，我从《疯了，桂宝》一书中品尝出了一种少年的美好滋味，我以后也要像桂宝一样成为发明小达人!
写人记事作文600字 篇2
温暖无处不在。有时候，身边的一件小事，都能激起一股强大的暖流，温暖我们的全身，还能让冷水袋变成热水袋。
六点半是我们放学的时间，也是大人们下班的时间。大家开心极了，都一起奔向公共汽车站。“呼……快回家!”北风爷爷使劲地喊着、叫着，催促人们快回家。因为天气特别寒冷，我发现所有的人都是弓着背，两只手插在口袋里。我也不例外：弓着腰，两只手互相摩擦着，嘴巴还在不停地吹气。“滴……”一辆公交车朝车站驶来。大家见了，都一窝蜂地冲过去，没有人不想先上车，因为这样就可以先躲开刺骨的寒风。可是人太多，车子里已经站满了人，没办法，我只好等下一趟车。就这样，人流一会儿往西，一会儿往东，可没有几个人能上车的。这时，一辆较空的公交车映入我的眼帘。我兴奋极了，一跃而起，随着人流奔向了那辆公家车。大家你拥我挤，都争着想先上车。就在这时，后面传来了一个娇脆的声音：“天哪，这要什么时候才可以上车啊，这么多人!”大家听了，都转头向后一看，原来是一位抱着一个婴儿的阿姨。她焦急看着前方要上车的每一个人，脸上露出了担心的神情。就在这时，大家我们一起向两边退了一步，说道：“你先上!”阿姨见此情形，惊愕不已，一边道谢，一边上了车。她一上车，便有一位皮肤白白的大学生说：“阿姨，您坐。”随后，又有几名学生给刚上来的几位老人让了坐。霎时间，我感觉到之前站在站台边的那种寒冷消失了，而且，一股暖气流变全身……
是呀，一个小小的动作就可以让寒冷的天气变得温暖起来，还可以把人们心中的冷水袋变成热水袋，这热水袋还温暖了整辆车。
写人记事作文600字 篇3
我有一个小秘密，告诉你吧，我有两个妈妈。你说我在撒谎？不，是真的。我有两个妈妈，一个是哺育我健康成长的母亲，一个是教我学知识、学做人的老师——我的“老师妈妈”。
“海边的娃娃爱浪花，山里的孩子玩泥巴”，你听，这就是“老师妈妈”在手工课上教我们的歌谣。就是在那一堂难忘的手工课上，我们一群“泥娃娃”拥有了一个共同的“老师妈妈”。还记得那是我刚进学前班的第一天，铃声响了，一个漂亮姐姐走进教室，我敢说，她的眼睛比天上的形象更亮，她的笑美得像仙女一样，可是那时的我们正沉浸在陌生的恐惧里，哭着喊着要找妈妈。还记得是“老师妈妈”的歌声让我们安静下来的'，她唱了一支歌，几个孩子抬起了头，小脸上还挂着泪花，哭声小了，渐渐地，当她唱到第三支的时候，哭声停止了，我记得自己那时候是被歌声吸引了，根本就忘记了哭。“真乖”，“想妈妈了吗？”，“我来做你们的妈妈，好不好？”她不嫌我们脏脏的衣服难看，也不怕我们的小花脸染脏她的白裙子，这个抱抱，那个亲亲，还帮我擦干净眼泪鼻涕，给小思思扎羊角辫。她的衣裙上有我们的黑手印，可在我的记忆里却开成最美丽的白荷花；她的怀抱那么温暖，至今我仍然记得那天我们在她怀里一声声地叫着“妈妈”、“妈妈”。然后，在歌声中，在笑声中，我们和“妈妈”一起唱呀，笑呀，第一次学会了用橡皮泥捏小人、小动物、水果、树叶……
我知道，听了我的小秘密，你一定羡慕我吧！我希望世界上所有的孩子，也能像我一样幸运，拥有两个“妈妈”！
写人记事作文600字 篇4
我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”;“曰”字长高变瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头!老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢!岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘!
现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。这些画有的用来装扮我们的教室;有的被做成了别致的卡片;有的被同学当成艺术品挂在家里;还有的被画在扇子上、衣服上……这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”
我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。
写人记事作文600字 篇5
我有一个调皮又聪明的小表弟，他瘦瘦的脸上，长着一双狡黠的咪咪眼，还有一对尖尖的耳朵，活像个小精灵。小弟弟是外婆的心肝宝贝，最喜欢吃零食，他想要什么外婆就给他什么，可他却一点也不懂得分享，连从小带大他的外婆都不行，简直就是家里的小霸王。
过年回外婆家，我正拿着一盒“好多鱼”美滋滋地吃，弟弟带着一脸狡猾的表情偷偷地移过来，我还没注意到呢，“好多鱼”就没影了，我知道肯定是弟弟干的，就问那个“小霸王”：“给你吃好了，但是你能分给我几颗吗？”弟弟一下把盒子藏到身后，蛮横又结巴地说：“姐姐，你能不能自已去买呀？我已经很少了！”我一下火了：“这本来就是我的，你凭什么让我买？”说着就随手跟他抢了一颗，没想到，那个小霸王使出了必杀技---哭！“哇！哇！”外婆风风火火地来了，后面跟着妈妈、阿姨、爸爸、舅舅、等一大串儿人，看见大伙儿都来了，他哭得更厉害了。妈妈是弟弟的防护罩，所以弟弟肯定赢了，不用说，我还吃了一顿妈妈、爸爸的爆炒鱿鱼。我鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，这又不是我的错，明明是弟弟抢我的零食！我一个人坐在角落生闷气。
妈妈走过来亲了下我的脸，小声地说：“姐姐还会跟弟弟怄气啊？”小弟弟又没事似的黏着我玩，我好像也不生气了。妈妈摸了摸弟弟的脑袋说：“我们来讲个故事吧，就讲孔融让梨。”“我会！我会！”我大声说。妈妈说：“那好，你来讲吧。”于是，我开始绘声绘色地讲，弟弟托着下巴聚精会神地听。讲着讲着，我的脸慢慢红了，自己真不应该和弟弟怄气。这时，妈妈拿来了一盘苹果：“你们来吃苹果吧。”弟弟盯着妈妈的苹果，一把抓了个最大的，突然又犹豫了一下，结巴地说：“这个最大，给姐姐！”原来弟弟要把大的给我，把小的给自己！我看了下妈妈，开心地说：“妈妈，小弟弟也学会分享了！”
写人记事作文600字 篇6
快乐之路的大巴出发了！我们排着队，走上车，坐上座位，我们出发了······
一路上，大家欢声笑语，在车上，大家都很热，有的拿着小电风扇在吹热；有的拿着扇子在扇；还有的只是借助手来扇······当离“台州市青少年活动中心”不远时，大家都兴奋得不得了，尤其是阮心怡······
我们踏进活动中心的大门，贺老师带领着我们去看电影，我们拿到眼镜，一边看一边笑，因为挺好笑的，那头长毛象可有趣了！还有那个叫路易斯的，遁地时，老撞石头，让我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫属，关于她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶养的那只“宠物”它刚出来的时候，我们全班异口同声地叫一声“哇”想起这个片段，真是让人想笑······可相反那个自称“海上之王”的，让人看了恨不得去打上一拳，可那只女剑齿虎，后来改邪归正，也是好的。我推荐大家也去看看这部有趣的电影，这影片的名子叫做——冰河世纪4之大陆漂移，可好看了！
接下来可到了我最喜欢的地方——创意美劳！
老师先给我们展示了一些别班同学做的作品，还把自己做的给我们看，并告诉我们，这是什么做的，用什么纸或用什么材料，什么材料可以做成什么······
开始轮到我们做了，老师发给每人一个纸杯，大家拿到纸杯，就迫不及待的开始做自己心中想的花！我也就开始做自己的花：
我先把纸杯剪成12条，每隔两条剪一个棱形，中间两根卷起来，棱形的左右相卷，做好以后，老师说我做的很有创意，给了我一根竹签，和一张绿色的小纸条，我把纸折成两半，画出了叶子的形状，贴在竹签上，竹签的另一头贴在做的花上！
我们又去吃了饭，休息了一会，就去——小小话剧团了，上完课，我们又去看了一场电影就回学校了！
这真是一次快乐的旅程ｌ乐之旅，让我难以忘怀！
写人记事作文600字 篇7
一次偶然的机会，我在姑婆家的老照片上看到爸爸小时候的样子。
那年，爸爸十岁。
一件朴素的米黄色外套刚好裹住他的上身，外套已经太短，贴身秋衣的袖子露出了一大截。很快，这件外套就该轮到叔叔穿了。一条过长的褐色裤子已经褪色，显然，爸爸并不是它的第一任主人。裤子左边的膝盖处长着“两只黑眼睛”，是裤子“年岁已老”还是爸爸调皮贪玩擦破的，爸爸已经记不清了。按穿着推测，那时已是深秋，可照片上的爸爸竟打着赤脚呢!
尽管如此，难得的一次全家福拍摄，还是让爸爸的脸上洋溢着欢乐，安分地和姑姑们坐在最前排。
今年，我十岁。
爸爸妈妈使用手机便能随时随地定格下我成长的足迹。爸爸的手机里有我各种各样的照片：有的是在“天空农场”种紫薯时拍的;有的记录了我和妹妹一起到音乐厅辞旧迎新;有的还原了素描课的画面，照片上的我正一口咬向形象逼真的大西瓜……种植时的运动装、迎新时的西装、绘画时的个性装，崭新崭新的，全无半点“将就”。
今天，我所拥有的一切，在爸爸生活的年代都只能是美丽的梦。爸爸最喜欢翻看我绘画时的照片，他常自豪地说：“儿子的绘画天分源于老爸的遗传。”我知道，爸爸的话语中除了自豪，还有遗憾。因为爸爸曾认真钻研过工笔画，听爷爷说，当时爸爸的老师认为爸爸很有天分，但因条件不允许终究难以圆梦。
同样是十岁少年，今昔遥望，近四十年的辉煌岁月流淌于我和爸爸的照片中。在我们的照片里，我能看到新的梦想即将扬帆起航!
写人记事作文600字 篇8
傍晚的时候，夕阳缓缓地躲进了地平线。余辉洒在了大地上，树枝上的叶子，在余辉的照耀下显得更加美丽了。
这时，在大路上出现了一个戴着红领巾的小孩子，他矮小的身子，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的眼睛，他就是我们非常好的朋友——小虎子。小虎子胸前的红领巾在阳光的照耀下显得更加鲜艳了。
突然，从小虎子的对面走来了一位老奶奶，老奶奶系着一根白毛巾，紧缩着眉头，满头大汗的。老奶奶走到了小虎子的跟前，把一封写着地址的信递给了小虎子，老奶奶连忙说：“孩子，这上面写着我儿子家的地址，我今天要去他家。可我是第一次去我儿子家，路不熟，迷了路。这个地方到底在哪里呀？”小虎子仔细看了一遍这封信的地址，心想：“呀，这个地方太远了。”小虎子犹豫了一下，再看了看老奶奶那布满了愁容的脸。然后说：“老奶奶我送您去您儿子家吧！”小虎子和老奶奶走了一个多小时的路才到他儿子家，老奶奶走进了他儿子家，他儿子看见了小虎子亲热地说：“孩子，我送你回家吧！”我不怕、我不怕，小虎子坚定地说，然后就飞快地跑了。这时小虎子看了看天色，天已经完全黑了，只有星星和月亮。而且在街上行走的人已经没有了，只有小虎子一人了。
小虎子左顾右盼地向四周看了一看。四周黑洞洞的，他心里有一点害怕了，再看一看他胸前的红领巾，心想：“我是一名少先队员，我不应该怕。”然后小虎子就学着解放军叔叔一样大踏步地向前走，一遍走一遍喊着口号“小虎子不怕，小虎子不怕……”走了一会，看见前面有一个影子，心就扑通扑通跳个不停，浑身上下都开始颤抖了，把大踏步变成了跑步，他跑呀、跑呀、跑呀……终于跑到了家门口，猛的一下冲了进去，把妈妈吓了一跳，小虎子是又累又渴，不过想到自己今天做了一件有意义的事，心里很高兴，便对妈妈说：“妈妈，我不怕。”
