关于写状物的作文锦集九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的写状物的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写状物的作文 篇1
我喜欢家里的小鸟。
我家的绿绣眼是爸爸从鸟店买回来的。刚买回来的时候好小，每两个小时就要喂一次，要喂它吃饲料，还要喂它喝水，照顾起来真的很辛苦！但是，过了三个星期后，他们就会自己吃东西了。小时候的绿绣眼经常飞到我的身上，跟着我到处散步，长大以后，爸爸只留下两只，一只叫啾啾，另一只叫乖乖，其他的都卖掉了。爸爸为了训练啾啾和乖乖，经常把家里的铁门关上，让它们在院子里自由的的飞翔，它们很喜欢自由飞翔的感觉。但是有一天，我把铁门打开，啾啾和乖乖开心的往外飞出去，就再也没回来了，我们找了好久都找不到，让我十分难过！
我家还有竹鸡喔！是爸爸最心爱的宝贝呢！只要我们“咕！咕！咕！”的叫，竹鸡就会摇摇摆摆的跑过来，模样很可爱喔！有一次，妈妈在地上放了一面大镜子，小竹鸡看到镜子中的自己，好奇的站在镜子前看了好久，我和妈妈都笑弯了腰！又有一次，妈妈正在拖地，小竹鸡跑过来就滑倒了，还发出“咕！咕！”的声音，好像在说“好痛！好痛！”啊！最厉害的一次是吓跑一只流浪狗。那只流浪狗“汪汪汪”凶狠的叫着，小竹鸡吓得赶紧逃跑，但是突然转身回来冲向那只流浪狗，对着它用力的“咕咕咕”叫，好像要把狗吃掉似的，流浪狗竟然就被吓跑了，我们都觉得很不可思议呢！
我喜欢家里的小鸟，养宠物虽然累了一点，但是可以学习许多动物的相关知识，而且这些小鸟可爱又乖巧的模样，真令人喜欢呢！你是不是也想拥有自己的宠物呢？
写状物的作文 篇2
小金鱼我家的小金鱼呀，可有趣啦！它们，一只叫小红，一只叫小黑（嘻嘻，很不擅长取名字）。顾名思义，小红，就是红的那只，小黑，自然就是黑的那只了！瞧瞧它俩滑稽的模样吧：小红眼睛小小的，肚子还有点胀，像吃饱了似的，漂亮的尾巴像花一样；而小黑呢，眼睛都鼓了出来，蝴蝶一般的尾巴在水里不停地舞动。小红呀，你还真胆小，每听到一点儿风吹草动，就惊慌地游来游去，一直要等到确定没什么危险了才敢停下来。相比之下，小黑倒是安静了许多，总是优雅地慢慢向前游。它们俩一般相处得很融洽，有时还友好地将头碰到一起。不过，你可千万不要被他们的外表所欺骗，以为他们一直是这样。不信？那我就让你们近距离观看一场“食物争夺赛”吧！我小心翼翼地往鱼缸里扔了几颗鱼食，小黑和小红嗅到香味后，不约而同地朝鱼食游去。小红看见小黑后，立马一改以前“和蔼可亲”的模样，挡在了小黑的前面，加快速度率先吃掉了一颗鱼食。之后，还得意地吐了几个小泡泡。小黑压着满腔怒火，抱着“不和你计较”的心理游向另一颗鱼食。可不知道是小黑平时缺乏锻炼还是什么，近在眼前的鱼食竟又被小红抢了。小黑终于爆发了，用尾巴拍了一下小红，小红自然也不是吃素的，金鱼之间的大战因此拉开序幕……不过你别担心，事情过去后，它们就雨过天晴、和好如初了啦！怎么样，你喜欢我家的金鱼吗？
写状物的作文 篇3
我爷爷办公室旁边的那个院子里，长着几株丝瓜。
丝瓜先长出来的叶子上有白色的绒毛，叶子渐渐地长大，颜色也变得更加翠绿。丝瓜的叶尖和爬山虎的叶尖一样，叶尖一顺儿朝下，瓜藤在杆子上缠得是那样的均匀，没有重叠起来的，一阵风拂过，那些叶子就漾起波纹，好看极了。爷爷说：“别小看了这些叶子，它的作用可大了。比如消炎止痛，如果谁长了痱子，用丝瓜叶一擦，那就清凉舒服多了。”
瓜蔓刚爬上杆顶，在叶柄处便冒出了小小的花蕾，不久便开出了一朵朵小黄花，那小黄花的颜色，黄的是那么可爱、那么鲜艳，叫人看着都舒服。
等小花谢掉了以后，就长出了一个个小小的丝瓜，小小的丝瓜身穿绿色的外衣，像条绿色的小香肠挂在瓜蔓上。就这样它们一天天的长大，到后来，人们把它摘下来，把嫩嫩的丝瓜用来炒菜、做汤，那味道特别鲜美。
吃不完的，让它继续留在瓜蔓上，慢慢的，长成了老丝瓜。把老了、发黄的丝瓜摘下来，晒在太阳底下，渐渐枯黄，变硬，变轻。再把薄薄的瓜皮剥开，里面露出淡黄发白的由许许多丝络组成的像渔网一样的东西，样子有点像海绵，用手一捏软软的，它还有点弹性呢！这就是丝瓜络。这可是洗碗、洗锅的上等佳品，比起这样洗碗布，那样洗碗巾强多了。听爷爷说，老丝瓜络还可以有镇咳去痰的作用呢。
写状物的作文 篇4
我有一个好朋友，它叫钢笔。
它穿着一身粉紫色的连衣裙，头上带着一顶天蓝色的帽子。腰间配着一条金黄色的腰带，裙子上镶嵌着闪闪发亮的珠片，脚上穿着一双银灰色的高跟鞋，像一位高贵优雅的淑女。打开笔帽，露出的是它那银灰色的、尖尖的小嘴，小嘴中间有一条细细的缝，小嘴背后是一根黑黑的舌头。拧开笔身，我看到的是它透明的、软软的小吸管，上面有一个小机关，只要我把它放进墨水瓶中，轻轻地按，它就会喝起“果汁”来，当它喝足的时候，就会在我的本子上留下端正的字迹，当它口渴时，它就会罢工。
钢笔的用途可大了！我每次写作业，它都会不厌其烦的挺身而出。好像在对我说：“小主人，把这个任务交给我吧。”它迫不及待地跳到我手心里，和我一起写起字来。只听见钢笔沙沙作响的声音，就看见一个个优美的钢笔字在我的本子上留了下来。不一会儿就把作业写完了。我高兴地捧起作业去给老师批阅，老师在我的本子上大了一个大大的“优”，还赞美了我几句，我心里更开心了！我知道，这都是钢笔的功劳。
钢笔不仅是我美丽的朋友，更是我学习上的得力助手。
写状物的作文 篇5
下午四点左右，不知从哪里传来轰隆隆的雷声，十几分钟后下起了雨。起初雨还很小，后来雨越来越大，把行人的鞋子甚至整只小腿都淹没了。
到了下午五点，雨下得更厉害了。在风伯伯的推动下，雨斜斜地下着。地上的积水越来越深，都已经达到特大暴雨的程度了。当时的风也特别大，树都被吹斜了。
五点四十左右，雨慢慢地变小了，但积水仍未退去。雨还在不断地下着。那风也变小了，但还比平时的大。
六点一刻左右，风再次变小。我们出校门时，还撑着雨伞。妈妈去按手指印了，叫我拿雨伞。妈妈按好了，出来时说：“快来把我撑住。不然我就成‘落汤鸡’啦!”我快速来到妈妈旁边，把伞递给妈妈。
雨时大时小地下着，直到六点半左右，雨才停。
写状物的作文 篇6
我爱莲，爱它的秀丽与小巧，爱它的美丽及淡淡的芳香。
这不，我们一家进入了莲花山，踏入了莲的仙境里，去赏那雅致的莲。
那丝丝的柳絮映得荷花格外的娇艳，莲花在绿色的海洋中摇曳着，舞蹈着……忽然，从雾中缓缓飘来了一个莲花仙子，她在湖中细细地梳妆。不远处，小小竹排上有两只鹅缓缓地跟着风的旋律荡了过来，连那金丝猴都从山上争着吵着要跳下来赏莲呢！
那小小的小台红开得如姑娘的笑脸那般甜；白莲羞涩地躲在莲叶下绽放开了无与伦比的笑容；印度的仁藤莲含苞待放；还有一朵莲，胜似玫瑰，粉中带白，白中带黄，极是好看。水中有两只鸭子正在讨论着莲的美。瞧！在树丛中，有两小孩儿捧着书，在这片芳香里静静地赏莲，那朵朵淡紫的莲如优雅的仙子一般亭亭玉立地站在刚沐浴过的莲叶中与小鱼和小乌龟打招呼。突然，一片绿色中突然透出了一点点白，定睛一看，原来是一朵小白莲正和小伙伴们一起玩捉迷藏呢！
眼望四周，一朵粉莲吸引了我的眼球，那花开得真茂盛呀！朵朵莲中，唯独它开的最高，开得最艳，连花瓣都向它靠拢，众多莲中，唯它独占鳌头。
湖中，那花瓣扑进了湖的怀里，朵朵莲花争奇斗艳，美极了！
我被迷住了，静静的看着它们，看着看着，仿佛我也是一朵莲，或站在水平如镜的湖上，或躲在一群又一群茂盛的荷叶里悄悄的藏着，或绽开笑脸，与小鱼小乌龟嬉戏，玩闹，或是陶醉在这奇景中……
这是中国古代人民智慧的结晶，它凝聚了古代人民的汗水，它汇聚了古代人民的`智慧，这是古代人民的骄傲，也是我们炎黄子孙的自豪！让我们把力量汇聚，为祖国明天的美丽做出贡献！
写状物的作文 篇7
我时常在街上看到几只狗儿在马路间乱跑，还有的狗已经被压成“狗皮”，看得我心惊胆战的，大家有没有想过，这种画面是谁造成的呢?为什么街上常会有遭人遗弃的流浪狗?许多饲主买下小狗，一开始总是呵护备至，让狗儿过着养尊处优的日子，日子一久，饲主看到其它宠物就开始喜新厌旧，甚至弃之不养，让自己的狗流浪街头，毫不顾及它的安全，真是太不应该了！
“啊呜！”远方传来狗的哀号声，两只公狗野性大发正咬得你死我活呢！它们也撞倒了垃圾桶，脏东西散落一地，霉味扑鼻，好不卫生呀！它们甚至会随地大小便，制造脏乱，污染了我门的环境，把满园的绿意弄得臭气?_天！害得大家活受罪，也增添了清道夫不少麻烦；累了就躺在又臭又脏的水沟和垃圾堆旁睡觉；冬天到了，又饿又冷，还有跳蚤在身上跳上跳下，真是“可怜”！它们每天都提心吊胆的，深怕被捕狗队追捕，或者被大型狗欺负，滋味可真不好受啊！流浪狗大多都有皮肤病，有些甚至有狂犬病，当它们野性大发的时候，到处咬伤行人，危及我们的安全，最好离它们远一点比较好，可别误会我们没人情味，只因为一次被狗咬，下次看到流浪狗就吓得花容失色。
人们既然要养狗，就要有责任感，诚心诚意的善待狗儿，让狗儿有个温馨的家，狗是人最忠实的朋友，千万不要抛弃一个小生命，如果社会上有好心人士肯收容流浪狗，善待它们，付出爱心，爱心也可以“滴水成海，积沙成塔”，那么流浪狗的悲歌就会改观了。
写状物的作文 篇8
早上，我准备上学的时候，打开门看见外面白茫茫的，什么都看不清了。草和树披上了雾，就像盖了一层雪白雪白的轻纱。马路上，只听到汽车的声音，却看不见它，一会儿，我看见若隐若现的灯光，慢慢地看见了汽车的全身，转眼间它又消失在灰蒙蒙的雾中。远处，校园隐隐约约的，只剩下一团灰影。我想抓一把雾，它们却调皮地跟我捉迷藏。
今天的雾真大呀！
写状物的作文 篇9
状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
怎样把动物写活
许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？
一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪……有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。
《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。
三、抓住生活习性写活。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
四、运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
五、运用修辞手法写活。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
如何把花草树木写“活”
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
如何把静物类写活
一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿……”（习作《台灯》）这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸……奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声……我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋……”（习作《瓷马》）这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。喜爱或赞美之情
三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注进自己的感情，。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒……小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”
