有关写状物的作文汇编九篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的写状物的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写状物的作文 篇1
“离离原上草，一岁一枯荣。”这是白居易的《草》，草给大地带来了生机，也增添了颜色。薰衣草的花语是坚持、浪漫。薰衣草远看像花，近看像草。在电视剧中我们会经常看到有一大片的薰衣草作场景。可以想象当你漫步在草场上或河边时，会有一股淡淡的清香迎风而来，而这种清香正是薰衣草散发出的独有清香。它的清香透着一种清秀和高雅。这种草原产于地中海沿岸等地，其叶形花色优美典雅，蓝紫色花絮颖长秀丽，是庭院中的一种新的多年生耐寒花卉。它的功效也很多，由此被称为“香草之香”，它可以健胃、发汗止痛、治疗伤风、和治疗感冒等功效。
它还有一种特点，它有种异常顽强的生命。不论在哪里，都能生长、开花。它并不像有些花需要在温室的条件下才能发育。我觉得它的第一个花语——坚强。有一个地方被称为薰衣草之乡——普罗旺斯。那里听说还流传着一个美丽而浪漫的传说。据说普罗旺斯的某一个村庄里，有位美丽的姑娘与一位来自远方的旅人相爱，但家人极力反对，那个旅人最后被迫远离了这个长满薰衣草的村庄，这位姑娘每日都坐在满地的薰衣草里等待那个旅人的归来。有一天她在原地祈祷时，在一阵淡紫色的轻烟中消失了！有人说她已融于这草地里，也有人说她随着花香去寻找那旅人了。所以，薰衣草的第三个花语——等待爱情。
原来它还有这么令人感动的故事。我从书上看，既是你不是一个感性的人，但你闻到薰衣草的香味，看到犹如一片紫色海洋的薰衣草花田时，也会变得浪漫起来。我不知道你是否相信，但我深信不疑。不知道当你看到这美丽又浪漫的植物时，你是否会多看它一眼，又会作何感想？是否对它刮目相看呢？我们的人生其实也应该像它那样具有顽强的生命力。
写状物的作文 篇2
暑假开始后几天，我跟妈妈去她山里的同学家玩。在青山绿水间，令我印象最深的是山里的那条大狗。
山里的大狗有扇子般的耳朵、珍珠般的眼睛、樱桃般的鼻子和长满锋利牙齿的大嘴，浑身黄黄的。那只大狗一见到我就“汪汪”直叫，要不是阿姨把狗赶走，我还真不敢进去。可过了一天，大狗见到我就不叫了，反而摇摇尾巴看着我——大狗跟我熟了。
这条大狗吃的是一锅剩饭，它要想吃肉啊，只能坐在我身后可怜兮兮地望着我，这样我就会把啃下的肉骨头扔给它。它一吃完饭就出去玩，跑得远远的，远得甚至连主人家也找不到它。不过，每当吃饭时，它都会准时回家。看着它自由自在的样子，我不禁想起了我们小区里的贝贝。
城里的贝贝耳朵尖尖，鼻子偏小，嘴巴里的牙前两颗最大，后面的牙依次小下去。它毛色雪白，不像山里的大狗不洗澡，还得洗泡泡浴，条件都快比我好了！城里的贝贝被关在门里，见到陌生人只是盯着看，不会叫，更不会咬；见到熟人不会摇尾巴，而是跑过去蹭熟人的腿。城里的贝贝只要用爪子抓一抓冰箱，主人就会给它一些火腿肠。可它只能被主人用绳子牵着在小区里走一走，而且这样的待遇一个月难得几次。
山村里有个姐姐叫邵佳丽，她比我大半年，她一做完作业就出去玩。我呢？双休日还要上一堆培训班，而且做完作业再三恳求父母才能出去玩。你们说，我像不像城里的贝贝、邵佳丽像不像山里的大狗呢？
写状物的作文 篇3
海绵宝宝最近建了一所学校，因为上次海绵宝宝用杂志上的智力测试给派大星测智力时，发现派大星的智力是负200，海绵宝宝很惊讶，因为他的智力是20xx，他决定给派大星好好补补课，
快开学了，派大星依然在那里发呆，海绵宝宝让他看看以后的教材，可派大星就和没听见一样，海绵宝宝很伤心，但他想了想后，觉得人本来就要乐观面对生活，何必不开心呢？，于是他打起精神来继续招生。
很快，海绵宝宝的招生结束了，学校也正式开学了，海绵宝宝委托美术老师章鱼哥老师，音乐老师章鱼威廉老师，体育老师珊迪老师，数学老师蟹阿金老师，语文老师珍珍老师和他请来的作者本人做英语老师李老师去清点一下学校人数，看有没有人请病假，他们看完后说都齐了。
开始上课了，珍珍正在上她的语文课，同学们中只有派大星没听进去，珍珍因太注重上课，并没有注意到正在发呆的派大星。派大星呢，他太尽职了，连续一个月的课，派大星一句话都没听进去，每次考试不用说，老师们看也不看就判0分了。海绵宝宝看了试卷后，非常伤心，决定代替蟹阿金上一节数学课。
星期二，海绵宝宝上讲台面前说：“今天我们去抓水母。”同学们很兴奋，更别提派大星了，他还是开学以来第一次把话听进去，班长丽丽带大家到水母田时，派大星已经飞起来了，大概是好久没抓水母了，海绵宝宝这样想着，过了一会儿海绵宝宝带大家进行“玩中的学习”这个策略时，派大星学的最好，他积极回答问题，学的很棒，海绵宝宝看了很高兴，便让老师们都使用这个办法，果然，一个月后，派大星考试居然全部考了100分，就这样，海绵宝宝的海绵学校成为了海底名校，派大星也变的聪明了好多。
写状物的作文 篇4
这只小狗是我生日时，一个朋友送给我的，我把这只小狗抱到家门口，让这只小狗来管家。
这只小狗叫旺旺，有着水灵灵的大眼睛，眼珠子黑得像颗黑宝石，它还有锋利的小牙，全身的毛都是淡黄色的。
小狗旺旺比较贪玩，每天早晨它都会起得很早。起床后，就去跟邻近的小狗们玩耍，任凭我们用花言巧语呼唤它，它也不肯回来。有时候，还要我陪它玩。
其实旺旺不是很贪玩，有时也很尽职，例如有生客进来，它便狂吠，旺旺只有早晨出去玩，其余都在管家。
可是旺旺渐渐长大了，玩的地方也越来越多了。有一次，旺旺把种在门口的一横排的花弄得枝折花落，但是我却不打它，因为旺旺是多么可爱呀!
写状物的作文 篇5
我有许多玩具，但我最喜欢的还是飞机。
这个飞机的颜色是红黑相间的，它两边的机翼像刀一样。
那个时候我和妈妈在逛商城里面的玩具店的时候，我一眼就看到了这个飞机，我求妈妈给我买，妈妈就趁着这次机会，说：只要你考到前三名我就给你买。我只能难过地离开了。
我终于考到前三名了，我终于得到了那个我最喜欢的飞机玩具。
我特别喜欢我的飞机玩具，我时时刻刻都跟它形影不离，我连睡觉也带着它。
有一天，我的弟弟来我家玩，他看到了我的飞机玩具，他向我要，我没答应，他就哭起来，妈妈跟我说：你先借他玩几天，等他玩腻了再还给你。
我也只能这样了，我还是很难过，第二天，弟弟把我的飞机还回来了，弟弟说：哥哥，我不该把你的玩具拿走，现在还给你。我拿起弟弟手上的飞机，心情又好了起来。
写状物的作文 篇6
在我的桌上摆着一个既不会跑、也不会跳的小瓷猫。它是去年我过生日那天爸爸送给我的'。
我这只小瓷猫全身洁白无瑕，闪闪发亮。它的小脑袋圆圆的，两只小耳朵竖着，仿佛在倾听老鼠的动静。它那双明亮的眼睛嵌在脸上，好有神采呀!但它的小嘴巴撅得高高的，好像谁惹了它一样，正在生气，嘴的旁边长着如同钢丝一样的胡须，根根直立。它的脖子上还带着一条用小鱼做装饰的项链，漂亮又神气。它的四只小爪子像四朵小白花，蜷在身子下面。它身后的那条小尾巴向上翘着，显出一种得意而又警觉的神色。每当我感到烦恼的时候，小瓷猫就好像对我说：“欣欣，我会给你快乐!”听到这话，我立刻就会精神振奋。因此，每当我放学回到家，第一件事就是要亲亲小瓷猫的小脸蛋。这只小瓷猫真是又有趣又可爱!
自从我有了小瓷猫后，我这个爱花钱的“小馋猫”就改掉了坏习惯。我把爸爸、妈妈给我的钱装进了小瓷猫的肚子里，再不乱买零食了。每当我这样做时，它就像吃了鲜鱼一样，笑着对我说：“好朋友，谢谢你给我的美餐!”啊!时间过得像流水一样，两个月过去了，小瓷猫好像长胖了，变得沉甸甸了。我高兴地抱着小瓷猫，亲了又亲，小瓷猫也好像在“咪，咪”地叫着说：“好朋友，打开我的仓库，去买你喜欢的东西吧!”我取出钥匙，只轻轻地一拧，硬币就“哗啦，哗啦”地掉在桌子上。我数了数，整整十元，我高兴得又是蹦又是笑，我可以买几本我最喜爱的书了。真谢谢你啊，我的小瓷猫!我连忙打来一盆清水，给小瓷猫痛痛快快地洗了个澡。小瓷猫变得更漂亮了。
写状物的作文 篇7
早上，我准备上学的时候，打开门看见外面白茫茫的，什么都看不清了。草和树披上了雾，就像盖了一层雪白雪白的轻纱。马路上，只听到汽车的声音，却看不见它，一会儿，我看见若隐若现的灯光，慢慢地看见了汽车的全身，转眼间它又消失在灰蒙蒙的雾中。远处，校园隐隐约约的，只剩下一团灰影。我想抓一把雾，它们却调皮地跟我捉迷藏。
今天的雾真大呀！
写状物的作文 篇8
(一)怎样写物品
1.抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各部分的空间顺序写。
(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。
(二)怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形
首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
(三)怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀，借物咏志
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。
写状物的作文 篇9
我非常的喜欢莲，因为莲是一种深受人们喜爱的植物，它有娇嫩美丽的花朵和非常好吃的莲子。
从古代到至今，莲的形象出现在许多雕刻和绘画的作品上，许多诗人和作者都写过，莲的篇章，例如，周敦颐的《爱莲说》、朱湘的《采莲曲》等等莲在我国的各地就被广泛种植，给祖国增添了清丽柔和的色彩。
你知道我为什么喜欢莲吗？因为莲象征这君子，因为我要当一名堂堂正正的君子，我不只是喜爱这一点、我还喜欢它的形状、颜色，它的颜色很美，形状也很奇特，我不像别人一样。都喜欢牡丹，你知道别人为什么喜欢牡丹吗？是因为牡丹是花中富贵的花，因为牡丹看起来十分浓艳，所以这样说的。
而莲之出淤泥而不染，濯清涟而不娇。就是这个点我非常的喜欢，我不知道有多少人喜欢，但是我知道喜欢莲的人一定知道，莲的象征什么，它的特边信是什么！
我一定要像莲定样，濯清涟而不娇，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，从淤泥中出来而不沾泥。
